Listado de entradas del autor

La función tutorial en la formación online.

La función tutorial en la formación online. Nuevos roles docentes en nuevos medios   Tal y como vamos analizando a lo largo del libro, la enseñanza virtual tiene una serie de características que favorecen la creación de nuevos papeles o roles del profesor que, en este medio, suele denominarse tutor. Los señalamos, al comienzo de …

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Las TICs y su invasión en el ámbito de la enseñanza

Las TICs y su invasión en el ámbito de la enseñanza: desafíos y límites Las nuevas tecnologías están introduciéndose vertiginosamente en todos los ámbitos profesionales y recreativos.   El impacto que está realizándose en la educación y formación continua no tiene precedentes. Este cambio no se reduce sólo a la forma o estilo de enseñanza …

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FORMATOS DE PROGRAMACIÓN

FORMATOS DE PROGRAMACIÓN. Por último se incluyen los formatos de: Programación del Módulo  Identificación de las Unidades didácticas Programación de las Unidades didácticas  Actividades de aprendizaje  Temporalización diaria ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES DIDACTICAS CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº Capacidad terminal …

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SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS Y CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES. CRONOGRAMA

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS Y CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES. CRONOGRAMA. En este tema abordaremos las siguientes cuestiones: Técnicas de secuenciación de contenidos  Pasos para la secuenciación de contenidos  Cronograma. La secuencia formativa es una de las maneras posibles de observar, analizar y juzgar sobre la acción formativa. Para planificarla o para evaluar la acción que se ha …

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REVISIÓN, ACTUALIZACIÓN Y MEJORA.

REVISIÓN, ACTUALIZACIÓN Y MEJORA. En este tema trataremos aspectos tales como: Planificar la revisión  Actualización y mejora. Para planificar dicha revisión se debe responder a preguntas como:  ¿Quién hace la revisión? El responsable de llevar a efecto esta revisión debe ser el gestor de la formación: el jefe de estudios, coordinados, responsable de formación, etc. …

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ACCIONES FORMATIVAS.

ACCIONES FORMATIVAS. En este tema trataremos aspectos tales como: Tipologías y momentos de evaluación Fases en el proceso evaluativo Instrumentos de evaluación: Ítems para el proceso de evaluación: La evaluación puede definirse como el conjunto de procesos sistemáticos de recogida y análisis de la información fiable y válida para tomar decisiones sobre la acción formativa …

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EVALUACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS.

EVALUACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS. En este tema trataremos aspectos tales como: Tipologías y momentos de evaluación  Fases en el proceso evaluativo  Instrumentos de evaluación:  Ítems para el proceso de evaluación: Editorial TUTOR FORMACIÓN La evaluación puede definirse como el conjunto de procesos sistemáticos de recogida y análisis de la información fiable y válida para …

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ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES. Trataremos en este tema los siguientes aspectos: Tipos de actividades de aprendizaje Tipos de trabajo Dinámicas de trabajo en grupo Actividades de aprendizaje grupal Factores a la hora de programar actividades Editorial TUTOR FORMACIÓN Es uno de los aspectos de la programación con mayor importancia, pues a través de ellas el alumno va protagonizando …

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RECURSOS O MEDIOS PEDAGÓGICOS

RECURSOS O MEDIOS PEDAGÓGICOS. En este tema estudiaremos aspectos tales como:   Tipos de medios  Ventajas y desventajas  Funciones  Instalaciones  Bibliografía  Anexos 92 Los medios y recursos pedagógicos son aquellas herramientas, dispositivos e instrumentos que sirven para facilitar y apoyar la transmisión de conocimientos en el aula o en el taller y que, normalmente, forman …

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LA METODOLOGÍA DE LA ACCIÓN FORMATIVA

LA METODOLOGÍA DE LA ACCIÓN FORMATIVA. Analizaremos en este tema aspectos tales como: Estrategia de elección metodológica  Procedimientos metodológicos  Técnicas didácticas  Características metodológicas de la impartición de Certificados TUTOR FORMACIÓN La estrategia metodológica consiste en el conjunto de acciones que introduce el formador combinando varios métodos didácticos que tienen como finalidad transmitir contenidos y habilidades …

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